幼儿一日生活跟踪活动报道——记南湖幼儿园一日观察

  • 2021年03月25日 08:37
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   为了更好地了解幼儿在园一日生活情况,常州幼儿师范学校学大18级的同学们从晨间活动、自主游戏、进餐、午睡、教学活动等环节对南湖幼儿园的幼儿进行了细致的观察。

镜头一:晨间活动——语言游戏《幼儿园也是我的家》

入园后,幼儿就进入了晨间活动环节。在晨间活动中,班主任老师将幼儿游戏过程中出现的情况进行拍摄并张贴在黑板上。接着老师与幼儿一起讨论出现这些情况的原因,并及时整改。

整改之后,幼儿能够更好地与游戏材料互动,主班老师观察着幼儿的游戏情况并在适当的时候引导幼儿解决出现的问题。幼儿整理玩具的过程中也变得井然有序。

镜头二:进餐环节

幼儿在进餐环节中的纪律还是很好的,他们能够安静进餐、坐姿良好、文明进餐,并在老师的提醒下能做到不挑食、不剩饭。

镜头三:午睡环节

午睡时间到了,幼儿们能够自己将衣裤脱掉,并盖好被子。在教师的提醒下,幼儿都能够安静地入睡。起床后,幼儿都能在教师的提醒和帮助下较快地穿好衣服。

镜头四:教学活动环节——美工活动《泥塑》

在教学活动环节,主班老师选择了一节美工活动《泥塑小蝌蚪》。老师示范了小蝌蚪的捏法,接着幼儿自行捏出小蝌蚪的形态,老师巡回指导。幼儿将做好的小蝌蚪都放入事先准备好的“池塘”中。

观察是每一位幼师的必备技能,而且观察不是一蹴而就的,需要落实在一日生活的各个环节。在观察中老师才能更好地了解幼儿的发展水平和年龄特点等。同学们在这次一日跟踪观察中更好地了解了幼儿,为将理论与实际相结合打下基础。

学大183班刘钟穗


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