弹指之间，这已经是我来到尼勒克的第八天，也是我工作的第四天了。我所分到的是尼勒克第三双语幼儿园，这是一所尼勒克的老牌幼儿园，校园以米白色作为主要色调，充满了童趣与温馨。回想起第一天刚踏进三幼时的不安，孩子会不会听不懂我讲话？会不会不喜欢我？这边的老师到底是怎样的？一个个问题接踵而至。但孩子的热情以及老师们亲切的问候都让初来乍到的我快速适应了这里的工作和生活。

   今天是我们班开学以来第一次进行户外活动，我和孩子一样满怀期待的来到我们的活动区。在进行简单的放松运动后，孩子们就开始了自由活动。而我也开始＂忙活＂起来，因为许多孩子在玩滑梯的时候会坐在一起滑，或从滑梯上爬上去，看的我是心惊胆战的，生怕他们出现一点意外。因为这些活动在我看来真的是太危险，很容易就会受伤的。我站在滑梯上面扮演起了“小警察”，要求孩子一个一个下去，突然又看到有孩子沿着滑梯往上爬，便赶紧过去，把他拉了下来。正准备教育他不可以做时，又发现远处的孩子在趴着滑下来我又急急忙忙的跑过去护着他。。。  

   当我们班的孩子开始有＂秩序＂的玩了，小班的弟弟妹妹也来一起户外活动了。中班和小班加在一起，小朋友瞬间多了起来。这下我就更忙了，教育了这个又去教育那个，一会儿在滑梯上拦着，一会儿又在滑梯下护着。整个户外活动场地就看见我一个人在跑来跑去。一个会过后，我的喉咙算彻底废了，人也累的半死。看见其他班的老师都只是在旁边看着，我心生疑惑，便走过去问我们主班孩子这些动作为什么不去拦着。通过和孙老师沟通，我明白这里孩子天生好动，因为器材有限，所以孩子们就会不断探索新的玩法，我们老师要做的就是不是打断他们的探索，只要不进行无比危险的活动，就不要去管制和约束他们。孩子们虽然会做一些在我看来比较危险的动作，但是，就算碰着或者磕着，他们也不会哭，起身拍拍灰尘继续玩。经我观察，没有了保姆式的管束，孩子们反而能玩得更好，可以用有限的器材开拓完全不一样的玩法。

   的确，在我们成人看来，许多东西都是约定俗成的，篮球就应该在篮球的地方玩，滑梯就只能正着滑。但在孩子的眼里，小小的滑梯可能就是一个小医院，也可能是一个小家。我们作为老师就应该尊重他们的创造，鼓励孩子进行探索。过分的保护，只会让孩子缺乏创造力和思维力。

学大154 干子颖