今年9月份，我们一行人来到了尼勒克，开始了我们24个人的支教生活。路边掉落的树叶已从绿油油变得金灿灿的了，我们的支教已经只剩最后一个月的时间了。从没想过原来时间过得这么快，我不禁回想起了这两个月与小朋友们相处间点点滴滴的事情。

   刚接手这个班的时候，主班老师由于去参加一些活动，我要顶替“主班老师”这个职位。当时的我连孩子的名字都没能全部背下来，心里产生了一些退缩。一开始总是最困难的，孩子们一点也不听话，上课叽叽喳喳，没有几个小朋友认真听，这些事慢慢堆积在我的心里。我还记得有一天中午，孩子们终于开始了午睡，而我崩溃了，心里觉得特别无助，觉得特别的委屈。日子一天天的过去了，随着我与他们的相处慢慢增多，孩子们开始听我话了，早上热情的和我打招呼，我喊口号，他们也会开始接了。家长会时，一个家长跟我说孩子回来后说特别喜欢鲍老师。这个时候，我从心底里觉得暖暖的！

   在这个班上，我遇到第一件“棘手”的事情是班上的一个小女孩。这个小女孩平时非常文静，表现也很乖，课上总是积极发言，我们户外活动时，她也老爱来拉着我一起玩。有一天早上，我照常在班上迎接孩子，门口晨检的老师抱进来一个孩子，这个孩子对老师拳打脚踢，非常抗拒。嘴里一直在说；“我讨厌幼儿园！我讨厌老师！我要妈妈！我要妈妈来接我！”我一看是这个小女孩，我很惊讶。我把她抱到午睡室，和她讲话，她完全听不进去，万般无奈之下，我只能打她妈妈的电话，尝试让她冷静下来。后来，她妈妈和她通话，她的情绪慢慢的平复了一下来...

       后来，我从她妈妈的口中了解到了一些情况。她爸爸常年不在家，在外地工作，妈妈的工作也很忙，她和弟弟时常是住在姥姥家或者奶奶家，和奶奶并不亲，奶奶经常不耐烦，会动手打她和弟弟。她妈妈还告诉我，她以前的脾气不会这么大，转折点在今年年初，孩子嘴唇摔破了，后来去医院开刀做手术时，非常痛苦，孩子边哭边闹，就像现在一般。

   我决定通过平时的一些活动来改变孩子的这个厌学情绪。在活动中，我经常鼓励小朋友们举手，而我会留意她的表现，给她一些机会，用奖励小红花的方法，我还会经常给孩子拥抱，用拥抱来表达“老师很喜欢你”。她在活动中越来越开心，笑容也变多了，甚至经常主动帮老师做一些事情。她明显比之前更加的开朗了，两个月下来，这个孩子偶尔早上还有哭，但是表现比之前好的多，哭的次数越来越少了！这件事情的变化让我这个新手老师感到了一丝丝欣慰，我感受到了作为老师的意义和强大的责任感，我们的存在就是要让孩子变得更好！  

        在这次的支教行中，我成长了许多，感慨良多，很感恩尼勒克中心幼儿园，这边的园长和老师都给予了我们三个支教大学生很多的帮助和支持。班上孩子们的天真也时常感染到我，他们的童言童语也经常让人忍俊不禁。我的“幼教之路”才开始了三个月，感谢这次的支教和所有老师的帮助。前路漫漫，仍然需要努力！

                                      ————学大156 鲍林怡