我的援疆故事——学大151班施奕星

  • 2019年09月27日 19:05
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   在太阳落未之际,天空中灿烂的晚霞常让我神往,感叹大自然的美妙,也感叹时光的匆匆,一天又悄然过去了。回想起来尼勒克支教的这几周,我感到非常幸运,同时也充满了感恩。幸运自己能有机会带着我的梦想来到新疆这片阔地上,感恩学校和教育局为我们所有支教人员所做出的每一项协调工作,让我们没有任何后顾之忧的投入到支教这项工作中。

   初来这里时,首先遇到的竟然是语言的问题,我接手的是小班的幼儿,由于尼勒克属多民族地区,这里有维族、哈族、回族、蒙古族、汉族等诸多民族,各自都有本民族的方言,因此对国语的使用较少。幼儿之间经常用民族语言交流,这倒让我十分为难了,沟通障碍势必阻碍了我的教学活动推进。有很多次我在上面“激情四射”着,而他们在下面用民族语言交流,使我无法得到相应的教学反馈,以至于“尴尬”不断,不过,这也并没有难倒我,我从他们的表情和动作上慢慢分析他们的状态,努力维持课堂的秩序。课后我私下向主班老师及保育老师讨教了几句民族语言,慢慢地了解他们,适应他们。

   在尼勒克,所有的家长都不得接送孩子入幼儿园,家长把孩子交到老师手中就要离去。这对小班的幼儿及刚踏入实习岗位的我来说,都是巨大的挑战。幼儿因为分离的焦虑而大哭,第一天,我真的手足无措,经常把这个孩子安抚好了,另一个孩子又开始了,“哭声交响曲”此起彼伏。我主动向主班老师请教,采用分隔法将孩子们分开,尽量让他们不受情绪的感染,还表扬他们,他们都是“勇敢宝宝”,一天比一天勇敢,渐渐地,我的努力有了回报,现在,已经没有孩子会因为上学而哭了。

   一个月很快就要过去了,我觉得我和孩子们建立了深厚的感情,同时,对民族幼儿的语言和习惯也都掌握了更多,有过不适应,也时常有挫折感,但我从不迷茫,也从不徘徊,因为,这就是我的梦想。

   尼勒克的每一天我都留下一个或浅或深的脚印,我知道多年后,当我再回首时,一定会成为“独家记忆”。


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