做好后勤保障 助力常幼援疆

  • 2019年09月25日 15:53
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常州幼儿师范学校     王伟

   新疆伊犁州尼勒克县位于中国新疆西北部,在中天山西段,处伊犁河上游。属一个以牧为主,农牧结合的偏远山区县。也是我们开始3个月支教生活的地方。这里风景美丽,天蓝水清,空气清新。来自城市的我们瞬间就被这里的自然风光所吸引。尼勒克不仅风景美丽,这里的人也非常热情好客。提前将我们的宿舍打扫干净,日常生活用品也一应俱全,每个宿舍都有一束漂亮的鲜花。所有的摆设都是尼勒克县的8所县直幼儿园的园长亲自布置的。这8所幼儿园也是我们这次工作的地方,园长们用她们的热情打动了我们。

   我作为带队老师主要的职责就是管理好我们这支24人的幼师支教团队,保证她们的安全,做好后勤保障工作,让他们远在千里之外也能生活愉快,工作顺利。学生的支教周期是3个月,我的工作周期是半个月。学生是首批支教的幼师,我是首批的带队老师。所有的管理制度和办法都需要重新建立,如:作息、请假、卫生等。经历了一周的磨合与适应,管理也慢慢步入正轨。回顾所做的工作大致如下:

                                        1. 完成领导布置的任务,做好上情下达。

   过去的两周,我们这支队伍多次受到了各级各类领导接见慰问,尼勒克教育局局长李伯忠率其领导班子在教师节前夕亲临我们住处视察,询问学生的生活情况并送上了教师节的慰问品。

   中秋节,武进援尼工作组组织全体援疆工作人员欢聚一堂共度佳节。联欢会上我们一共出演了三个节目,学生们优秀的表现得到了援疆工作组薛建忠书记和谢群丰县长的高度肯定和赞扬。为了有好的表现,连续2天下班之后我们全体人员加班排练。从选择节目、确定演员、寻找排练场地、陪同排练等我全程参与。虽做不到给出专业的建议,但我深知这次活动的重要性和意义,因此我不仅要做好“指挥员”还要做好“安全员”,确保学生安全。

    2. 建立管理制度,组织骨干力量。

   援疆幼师共24名,是一个小集体。为了更好地管理学生的安全健康,需要建立相应的管理制度。从刚开始的班委队伍建设到日常管理中的公共区域卫生打扫、安全员点名、请销假程序、周末用餐时间规定、宿舍维修报修等方面,在结合领导建议的基础上都作了明确的规定。我们的生活在经历了一周“无序”的状态之后也慢慢步入了轨道,学生都能自觉遵守,管理步入“无序”,带队工作也变得轻松起来。

   3. 开好民主生活会

            之所以叫民主生活会,是希望在民主轻松的氛围中,学生们能分享自己工作和生活中遇到的困难和得到的收获,见证他们的成长,分享他们的喜悦。在工作日,我们每天都组织生活会。会议内容有常规的安全强调,也有既定的工作交流(按照幼儿园园区划分,轮流发言,每个园区3名学生),还会有如何应对工作中人际交往的方法指导等。学生初入社会,远在异乡参加实习工作,遇到新问题难免会紧张和慌乱,我总是持鼓励态度,帮助分析并给到可操作的建议和办法。2周的工作中遇到的大大小小的问题不少,这些经历即促进了我的应激能力提高,也增进了我和学生之间的感情。

                                                      4. 丰富业余生活

   过去的两周周末我们组织学生开展了自助烧烤和包饺子活动,一来丰富业余生活,锻炼生活自理能力,二来也可以增进集体凝聚力,加深同学间的友谊。学生们吃得开心,玩的尽兴,吃着自己亲手做好的食物,心里充满成就感。从食材的选择到加工,学生们都各自发挥所长,群策群力,是的两次活动圆满结束。看到他们如此团结,凝心聚力,我感到非常骄傲和自豪。

   二十多天的带队生活不仅让我领略到了新疆尼勒克的风土人情,更多的是让我重新认识了这群熟悉而又陌生的孩子。他们年轻,身上洋溢着青春活力;他们有理想,不远千里援疆支教;他们敬业,用一腔热情对待每一个幼儿,认真备好每一次课,用耐心和爱心呵护幼儿成长。援疆支教带队2周,时间虽短却也足以让“援疆”这颗种子在我心里生根发芽,回到常州我仍然会关注尼勒克,关注援疆,用自己的方式支持新疆建设发展,支教之行告一段落,但援疆情仍将延续!


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