每当见习时，我都会想到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话，幼教道路漫漫，不断的探索实践必是发现奥秘和真理的重要手段。学校细致地传授给我们书本知识，也在不断地给我们创造见习的机会、搭建实践的平台。

本次见习，我带领着班中的一部分同学来到了鸣珂巷天润幼儿园。像往常一样，我们戴上胸牌，也戴上一份责任，正式进入了见习工作中。这次，我开始将更多注意放到幼儿与带班老师的教育方法上。在每日晨间入园的签到中，老师巧妙地将教育内容与这一环节进行了融合，孩子们签到时需用不同的方式画出一个方形或多个方形的组合图案。孩子们在这一环节中也体现出了个体差异这一特点，有的孩子可以完整的画出两个到三个方形，有的孩子已经可以将方形巧妙地融合进一个物体中并画出来。老师针对这些差异也做了十分全面的讲解，既面向了所有幼儿，又面向了不同差异。

同时我也加入到了每日晨间的区域活动中，在阅读区内，我带领着幼儿一起阅读绘本中精彩的故事、聆听着他们口中天马行空的想法、一起分享趣事。在建构区内，我跟随着幼儿用一块一块的积木搭建，搭建起高高的大楼、蜿蜒的高架桥，也搭起了梦想的城堡。在绘画区内，孩子们拿起画笔画下五彩缤纷的世界最让我印象深刻的是第一天进班，在我和班内的孩子们都不熟悉的情况下，孩子们都能热情地欢迎我，在区域活动时，一位在美术区的孩子为我画下了一张画像，热情地跑来跟我讲着画上精彩的故事，幼教的意义与幸福也在这一刻变得具象化。

教师在不断地帮助幼儿学习成长，也同时在这一过程中从幼儿身上学习，获取幸福和动力。

见习转眼已过去三天，这三天忙绿又充实，在教室的各个区域不断穿梭，也在每个幼儿纯净的心灵中不断探索，幼教不是单方面地对幼儿进行教育，而是幼儿与教师互相学习、互相治愈的过程，每个人都将在这一过程中不断成长。相信在接下来的见习生活中，我们能通过实践获得更多有意义的经验，在实践中获得真理，在见习中完善自我。