为深化教师教学实践能力，3月20日上午，刘海粟（常发）幼儿园园长史梨芬在园内生活发现室为我校参加学前教育技能大赛（教师组）的朱永凤老师，开展了一场生动的模拟授课指导活动。围绕经典故事《月亮姐姐做衣裳》与音乐活动《不再麻烦好妈妈》，史园长通过情境化教学示范与个性化指导，展现了幼儿课堂的智慧与温度。

故事润心：让童话照进现实

大赛教师先现场示范了讲故事活动，然后史梨芬园长以《月亮姐姐做衣裳》为蓝本，亲自演绎了一堂充满诗意的语言活动课。她告诉教师跟小朋友讲故事，要把幼儿推在前面，让幼儿自己去发现去观察，大胆交流与表达。教师走在后面，通过回应性的指导语，引导幼儿去提升自己的语言倾听、表达与理解能力。与此同时注意对小朋友情感的鼓励与激励以及眼神的沟通与交流。在故事内容处理上要巧妙，善用信息技术作为补充。教学环节要过渡自然，动静结合。

音乐传情：以律动滋养成长

下午的音乐歌唱活动《不再麻烦好妈妈》将指导推向高潮。大赛教师先在幼儿园班级带小朋友进行了音乐歌唱活动，然后史梨芬园长现场示范，如何通过音乐活动激发幼儿的想象力与创造力。然后如何解决歌唱活动中歌词与节奏、节拍等问题。如何与幼儿进行回应，启发幼儿感悟体验歌曲的情感以及其他音乐核心要素。同时音乐活动设计要巧妙，要新颖有趣，同时又要符合音乐本身。

教育箴言：以情怀点亮

总结研讨时，史梨芬园长以“教育三重奏”寄语新人：“幼儿教师应是故事的吟游诗人、音乐的采撷者，更是童年的守护精灵。”她特别强调“动态评价”理念：“既要捕捉孩子指尖跃动的技能，更要倾听他们心底绽放的声音。”