为夯实新教师专业基础，深化对学前教育实践的认知，提升教育教学能力，我校于3月至6月组织专业教师赴锦绣幼儿园开展了为期三个月的沉浸式顶岗实践活动。本次活动旨在推动专业教师通过深入一线，零距离感受幼儿园教育生态，学习先进经验，实现理论向实践的初步转化。近日，本次学习交流活动圆满落下帷幕。

一、沉浸体验，感知童真世界

在三个月的实践活动中，教师们以“学习者”和“观察者”的身份，全身心投入幼儿园的日常运作。他们系统观摩了不同年龄班（小班、中班、大班）的一日活动流程，包括晨间入园、区域活动、集体教学、户外游戏、生活环节（进餐、午睡、盥洗）及离园等，重点学习了资深教师如何有效组织活动、建立班级常规、进行师幼互动、解读幼儿行为以及创设支持性环境。通过沉浸式体验，教师们对幼儿园“一日生活皆课程”的理念有了直观而深刻的理解。

二、深度交流，汲取实践智慧

学习活动安排了丰富的交流研讨环节。教师们定期参加幼儿园的年级组教研、园本培训等教研活动，与带教导师及一线教师围绕教育案例、活动设计、幼儿发展评价等主题展开深入研讨，学习基于实践的教育智慧与反思方法。

三、实践探索，初试教育身手

在充分观察和学习的基础上，教师们在园内带教老师的指导下，逐步参与到实践活动中，他们协助带班教师组织过渡环节、指导区域活动、尝试设计并实施简单的教学活动或游戏活动。部分教师还参与了幼儿园环境创设的优化工作，将所学理论应用于实际场景。这种“观察-模仿-实践-反思”的渐进式学习模式，有效降低了新教师的实践焦虑，提升了其教育自信。

锦绣幼儿园曹园长对本次交流活动给予了高度评价。她表示，教师们认真踏实的学习态度和积极思考的热情给幼儿园带来了活力，这种高校与幼儿园的深度合作模式，对双方师资队伍建设和学前教育质量提升都具有积极意义，她期待未来双方能有更多形式的交流合作。

本次顶岗实践活动，不仅为新教师搭建了快速成长的平台，也有效促进了园校之间的深度合作与资源共享，为共同推动区域学前教育高质量发展注入了新的动力。

（供稿:师范教育专业部   撰稿:吴芳   摄影:吴芳   审核:吴盼盼、杨丽萍、蒋云波   发布:孟晨迪）