为深化理论与实践结合，探索学前教育新路径，4月14日至18日，我校学前教育专业2201班的19位同学走进西林街道中心幼儿园，开展了为期一周的教育见习活动。本次见习以“观察儿童、理解教育、实践成长”为目标，让同学们在真实的教育场景中感受幼儿教育的魅力，体悟师幼互动的温度。

踏入西林幼儿园，映入眼帘的是充满童趣的校园环境。同学们在负责老师的带领下参观园所，认真聆听讲解，初步感知园所“趣自然”的教育理念和文化氛围。在园方老师的带领下，同学们分别进入小、中、大班，近距离观察幼儿一日生活。从晨间入园的自主签到、区域游戏中的专注探索，到户外活动的体能锻炼，孩子们在自由与规则中成长的画面，让见习生们深刻体会到“生活即教育”的真谛。

见习期间，同学们化身“老师的小助手”，参与班级管理与教学活动。在科学活动中，他们与幼儿一起探索“彩虹雨”的奥秘；在绘本共读环节，用生动的语言和肢体动作激发孩子的想象力；在区角游戏中，观察并记录幼儿的社交行为与兴趣发展。通过协助主班教师设计活动、制作教具、组织过渡环节，同学们逐步掌握了课堂管理的技巧，感受到“以游戏为基本活动”的幼儿教育特色。从帮助孩子们穿衣、洗手，到督促他们吃饭、午睡，在照顾孩子们的生活起居的过程中，见习生们培养了耐心和细心，体会到了幼儿教师的细致与艰辛。

西林幼儿园还为见习生们准备了多个讲座分享，有王艳园长的《遇见一片童心徜徉自由栖息的林子》，何岗清老师的《幼儿园PBL项目式学习:一个“粽子”引发的故事》，潘志豪老师的《幼儿园体育的意义与目标》，吕茜老师的《户外趣玩，点亮成长》，李君老师的《学校常见传染病防治》等。这些讲座分享有效填补了见习生从书本知识到教育实践的转化鸿沟，见习生们纷纷表示受益匪浅。

在小中大班的骨干教师示范课上，西林幼儿园的老师们运用了开放性提问激发幼儿深度学习；见习总结交流会上，园方教师针对同学们的观察记录逐一点评，并提出“蹲下来倾听孩子”“用多元视角解读儿童行为”等建议。园校双方的深度互动，为见习生架起了理论与实践的桥梁。

一周的见习虽短，却让同学们收获了专业成长的“第一粒纽扣”。西林幼儿园“趣自然”的教育理念，教师团队“眼中有光、心中有爱”的职业情怀，以及孩子们纯真灿烂的笑脸，深深烙印在每位见习生心中。未来，我们将带着这份启迪，在学前教育的沃土上深耕细作，以专业与热忱守护每一颗童心的绽放！

（供稿：师范教育专业部   撰稿：学前2201张拉   摄影：学前2201张拉   审核：姚倩   发布：孟晨迪）