在学前教育领域，跨学科融合正成为培养幼儿综合素养的新趋势。为积极探索教学实践新路径，打破传统单一知识灌输模式，以思维碰撞激发幼儿学习兴趣与创新能力，本学期，我校教师深入钟楼区玖里书香幼儿园开展顶岗实践。本次实践聚焦幼儿园科学与美术活动的跨学科融合，通过与一线教师深入访谈、全方位观摩教学活动以及细致了解幼儿园教育环境，探寻科学与美术的跨学科融合活动对幼儿发展产生的“1+1>2” 效应。

双方教师通过设计巧妙教学活动，引导幼儿在探究问题、解决问题的过程中，将科学发现与艺术想象相结合，实现知识的多元内化与表达。在 “树枝小房子” 活动中，幼儿们观察树枝的形态结构，用科学思维规划搭建方案，再以美术手段赋予小房子独特的装饰风格；“布里生花——非遗泥染”项目里，幼儿探究泥染的科学原理，同时发挥艺术创造力，设计出色彩斑斓、图案各异的染布作品。除此之外，“春天的画卷”“石膏压花”“花草蛋”“小种子大世界”“纸浆画”“船来船往”等一系列活动，均充分展现了科学与美术的深度融合，使幼儿的思维在理性与感性的交融中得到充分锻炼，为创新思维的发展提供了肥沃土壤。

这些精彩纷呈的融合活动，彰显了我校教师的教育智慧。未来，我校教师将持续深入挖掘学前教育研究方法与策略，将一线实践经验融入教学，进一步提升学前教育专业的教育质量，为培养更多优秀学前教育人才、推动学前教育专业高质量发展不懈努力。

（供稿:师范教育专业部   撰稿:龚玉洁   摄影：幼儿园   审核:吴盼盼、杨丽萍、蒋云波   发布:孟晨迪）